全人教育　以爱为本　优质课程奠定基础

由幼儿园迈向小学，是幼儿成长道路上重要分水岭，能否顺利适应新环境、建立稳固的学习基础，很大程度取决于学前阶段的全方位培育。保良局庄启程夫人幼儿园背靠保良局完善的教育网络，梁秀婷校长紧扣幼儿成长发展规律，从语文素养、探究思维、体能发展、幼小衔接以至家校协作五大方向建构完整教学框架。在梁校长的带领下，学校务实培育孩子综合能力及素养，并提早为升小做好充足准备。

深耕语文培育　奠定学习基础

语言能力是幼儿思维发展、人际沟通与知识吸收的基础，学校通过常态化、趣味化、生活化的课程设计，全方位为幼儿打好语文基础。学校特设“喜阅星期三”，每周三预留20分钟作为专属阅读时段，引导幼儿自主阅读，还开设老师讲故事、校长讲故事、幼儿分享故事等多元环节，鼓励幼儿携带自己喜欢的图书回校与同伴交流。

同时，学校设立“喜阅之星”，表彰会主动分享故事的学生，充分调动他们的阅读积极性。梁校长表示：“虽然现在的小朋友可借助AI快速获取各类资讯，但纸本阅读更能帮助幼儿培养专注力、阅读兴趣，同步锻炼读写能力与创造力，让幼儿在海量绘本与书籍中丰富知识储备和激发创意，养成良好的阅读习惯，为小学阶段的大量文本阅读奠定基础。”

此外，在英文教学层面，学校采用专业的剑桥英语教材，覆盖英文听、说、读、写四大范畴，系统性搭建幼儿英文知识体系。外籍英文老师与本地教师共同教学，通过生活化场景与幼儿全程英文沟通互动。本地老师则以广东话与幼儿日常交流，让幼儿清晰区分双语使用场景，自主根据沟通对象切换对应语言。该教学模式已稳定运行两至三年，让幼儿敢于开口表达，有效提升英文聆听能力与口语表达能力。

启发探究思维　培养解难能力

梁校长聚焦幼儿思维培育，深耕探究式学习，善用生活化场景与多元化教具，引导幼儿主动思考、大胆探索，跳出单一标准答案的学习局限，培养思辨与解难能力。梁校长观察到幼儿的探究学习源于日常疑问，每一个“为什么”都是探究学习的起点。而老师会顺水推舟通过启发式问题，引导幼儿深度思考，例如反问幼儿“为什么会这样想？”“换一种方式是否会有不同结果？”，鼓励幼儿发散思维、主动表达想法、探索多种解决问题的可能性，从而学会灵活思考。

同时，学校积极引领幼儿走出课堂，走进社区、接触自然，开展户外学习活动。去年户外学习活动超过30次，包括大会堂剧院、农庄、警犬训练学校、消防局、北区公园等场地进行游学与探索，在游玩中积累知识、总结发现，全面激发幼儿的好奇心与探索欲，并有效提高观察和创意解难能力。

此外，学校亦开展多元智能课，包括桌游、科探实验、Matatalab机器人编程课程、烹饪等，由学生自由编排一周的活动，以混龄形式进行，不同年龄的学生可以一起学习。通过自主选择与跨龄合作，孩子们在轻松愉快的氛围中培养创造力与团队精神。

突破场地局限　推动体能发展

有见体能发展是幼儿专注力、肢体协调、脑部发育的重要基础，梁校长专门租赁康文署篮球场作为户外体能场地，让学生们能够在更宽阔的户外场地开展体能训练，拥有充足的跑动、跳跃、舒展空间，保障运动量，提高身体素质。学校亦即将开展手球课程，邀请专业手球教练入校授课。课程涵盖跑跳、投掷、平衡训练、竞技速度训练等多项目内容，针对性锻炼幼儿大小肌肉协调能力、肢体平衡感、反应力与爆发力，在趣味竞技与运动中强健体魄、提升肢体控制力。充足的户外体能运动，也有效提升课堂专注力，促进身心均衡发展。

搭建“幼小同盟”　完善升学衔接

依托保良局完善的教育体系，保良局庄启程夫人幼儿园与保良局属下多所优质小学搭建“幼小同盟”，恒常组织小学参观体验活动，帮助幼儿提前熟悉小学校园环境、课堂模式与校园生活。同时，小学专属特色课程、优质课外活动资源全面向幼儿园开放，同步开展各类亲子联动活动，从课程衔接、活动体验、升学支援多个维度，提供全方位的幼小衔接服务，助力幼儿平稳过渡小学学习生活。

本年度，“幼小同盟”将重点深化AI教学交流合作，涵盖教师AI教学应用、学生AI工具实操等多方面成果，后续将通过同盟平台开展教学交流，在校园行政运营、学生活动组织、幼儿学习支援等层面，分享AI教学经验与创新模式，使幼儿园教学紧跟创科教育趋势，提前培养幼儿的科技认知与创新思维。

深化家校协作　共筑育儿合力

梁校长深谙，家校合作是幼儿成长不可或缺的一环。为了让家长能够掌握子女的学习进程和生活动态，学校积极从学前衔接、在校沟通、成长评估、日常互动等多维度联系家长，深度参与幼儿成长培育，凝聚家校育人合力。例如开设学前亲子班，让家长陪同幼儿一起体验校园生活，提前熟悉上课、排队、自主自理等校园常规，快速适应校园环境。

此外，学校定期举办家长“茶聚”，以轻松的形式与家长交流。梁校长分享：“围绕幼儿好奇心培育、想象力发展、语言能力、自理能力、专注力发展等育儿课题展开探讨，同步向家长分享教育方法，提供居家育儿的专业指引。”同时，学校还利用家长等候接送的碎片化时间，开展轻量座谈，针对性沟通幼儿在校成长情况，实时解答家长育儿疑问。

梁校长补充：“学校通过电话、手机应用程序，定时向家长推送幼儿在校学习的生活动态，确保家长即时掌握幼儿成长进度。亦非常欢迎家长随时入校与我们沟通，我们会耐心为家长解答育儿疑虑。”