孩子說沒有朋友時，家長容易理解為他在學校受忽視。但孩子對朋友的定義與成人不同，理解這一點有助了解實情。
一、孩子對朋友的理解
- 需要時可一起玩：不一定每次都在一起。
- 可以說出心事：部分孩子把能交心視為朋友的條件。
- 互相幫助：在課堂上或活動中互相協助。
家長最容易忽略的一點：最需避免的是直接教導孩子如何交朋友。技巧的指導往往無效，因為孩子面對的是關係而非技巧。更有效的做法是增加孩子與同儕相處的機會，並讓他按自己的方式建立關係。
二、需要確認的情況
- 在學校是否有互動：即使不是同一個群組。
- 課外活動的參與：是否有固定的同伴。
- 孩子的性格：內向的孩子需要較長時間。
- 與家長的關係：若孩子只在家說話，可能信任家長較多。
三、可以採取的做法
- 一對一的活動：邀請單一玩伴到家中。
- 共同參與活動：有共同目標時較易建立關係。
- 請老師提供觀察：了解孩子在課間的互動。
- 不催促孩子：壓力會令孩子更退縮。
四、何時需要專業評估
若孩子長期沒有朋友，且在各種場合都難以參與，可能需要專業評估，以了解是否有社交困難或焦慮的問題。
下一步：請孩子說出他心中一位可能是朋友的人，並問出原因。這個答案能顯示孩子對關係的期望。