小学阶段的金钱教育，重点不是计算，而是让孩子理解决定与后果的关系。这个理解会影响日后处理金钱的方式。若只有计算而没有判断，孩子仍难以在真实情境中作出合适的选择。
一、需要涵盖的内容
- 需要与想要：区分两者的差别。
- 预算：有限的钱如何分配。
- 延后满足：不每次即时购买。
- 比较价格：同类商品的价格差异。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是只给零用钱而不谈用途。若孩子收到钱便任意使用，之后增加金额并不会改变用钱的习惯。较可行的做法是先让孩子决定用途，再讨论是否足够。
二、可以采取的做法
- 给予固定的金额：让孩子自己分配。
- 比较不同价格的选择：在超市或网上一起比较。
- 记录开支：简单的记录已足够。
- 等待一两天再购买：让孩子重新评估是否仍然需要。
三、与家长自己的消费关系
孩子会观察家长的购物方式。若家长经常在促销时大量购买，孩子学到的便是趁机多买。家庭的金钱态度，比讲解更有效。
四、需要避免的做法
- 以金钱交换成绩：令孩子把学习与利益连系。
- 全额补偿遗失的物品：孩子没有学习的机会。
- 比较同学的消费：各家情况不同。
下一步：本月给孩子一笔固定的金额，让他自己决定用途并记录三周的开支，再一起回顾。