独立能力不是一次教会的技能，而是由无数小决定累积而成。家长在旁边代劳，孩子就没有练习的机会。
一、与年龄相符的责任
- 整理自己的书包：按课表对照课本。
- 准备简单的早餐：例如面包与水果。
- 处理个人物品的问题：如物品破损需更换。
- 规划自己的时间：决定先做哪一项。
- 管理个人支出：用自己的零用钱购物。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是在孩子求助时立即接手。孩子来问，很可能只是想有人陪他一起想。若家长每次都代为解决，孩子永远不会累积经验。可先问他已想到的方法。
二、让孩子自己决定的部分
部分事可以由孩子决定，例如先做哪一项功课、书包的排列方式。这类决定即使结果不理想，也有学习价值。若每次都由家长决定，孩子会失去判断的机会。
三、出错时的处理
孩子把课本带错或忘记带回家，是练习的必然结果。家长可以协助补救，但不需要过度责备。补救的过程本身也是学习。
四、需要避免的做法
- 一次性放手太多：孩子难以适应。
- 要求完美才给机会：错误的机会被收窄。
- 用独立作为交换条件：例如不做好某事就不让自己做决定。
下一步：本周让孩子独立完成一项他平时会找你协助的事，只在他问时提供提示。