獨立能力不是一次教會的技能，而是由無數小決定累積而成。家長在旁邊代勞，孩子就沒有練習的機會。
一、與年齡相符的責任
- 整理自己的書包：按課表對照課本。
- 準備簡單的早餐：例如麵包與水果。
- 處理個人物品的問題：如物品破損需更換。
- 規劃自己的時間：決定先做哪一項。
- 管理個人支出：用自己的零用錢購物。
家長最容易忽略的一點：最需避免的是在孩子求助時立即接手。孩子來問，很可能只是想有人陪他一起想。若家長每次都代為解決，孩子永遠不會累積經驗。可先問他已想到的方法。
二、讓孩子自己決定的部分
部分事可以由孩子決定，例如先做哪一項功課、書包的排列方式。這類決定即使結果不理想，也有學習價值。若每次都由家長決定，孩子會失去判斷的機會。
三、出錯時的處理
孩子把課本帶錯或忘記帶回家，是練習的必然結果。家長可以協助補救，但不需要過度責備。補救的過程本身也是學習。
四、需要避免的做法
- 一次性放手太多：孩子難以適應。
- 要求完美才給機會：錯誤的機會被收窄。
- 用獨立作為交換條件：例如不做好某事就不讓自己做決定。
下一步：本週讓孩子獨立完成一項他平時會找你協助的事，只在他問時提供提示。