小學階段的朋輩壓力多數不複雜，但孩子很難拒絕同伴。與其禁止孩子與某些朋友來往，家長更值得教的是他如何自己判斷。
一、壓力的常見來源
- 跟隨同學的做法：例如一起做某件事。
- 不想被排除：拒絕後怕失去朋友。
- 被嘲笑或起綽名：需要協助處理。
- 對成績的比較：家長的期望亦會傳到孩子身上。
家長最容易忽略的一點：最需避免的是直接替孩子拒絕朋友。家長代為決定，孩子便沒有練習的機會，日後遇到同類情況仍會照做。可以先與孩子討論，讓他自己決定。
二、可以採取的做法
- 先聽孩子的敘述：不急於評價對方。
- 讓孩子說出自己的感受：包括是否願意參與。
- 提供拒絕的理由範例：讓他知道怎樣說。
- 在家中示範拒絕：家長可以禮貌地拒絕他人的邀請。
- 留意同伴關係的變化：關係突然改變值得了解。
三、孩子作出不同選擇時
即使孩子的選擇與家長不同，只要不涉及安全與健康，通常宜讓他自己試一次。事後再一起回顧，比事前阻止更能累積判斷力。
四、何時需要介入
若涉及欺凌、危險行為或孩子的安全，則需要直接介入。家長可先向老師了解，再與學校商討處理方式。
下一步：與孩子討論一次他最近一次想拒絕同伴的情況，讓他自己決定如何回應。