中學英文的難度會隨年級逐步上升。初中的重點在建立穩定的基礎，高中的閱讀材料則更長、更抽象。落差出現時，先檢視基礎是否穩固。
一、初中階段的重點
- 詞彙與句式：逐步擴展，基礎需穩。
- 閱讀理解：從段落層面到篇章層面。
- 寫作結構：從句子到段落組織。
- 聆聽與口語：參與討論與匯報。
家長最容易忽略的一點：最需避免的是只要求背誦與操練。背誦可以應付部分考試，卻不足以應付閱讀理解與寫作中需要理解的題目。理解力的建立需要時間，臨考前才開始往往已太遲。
二、高中階段的變化
高中閱讀材料的長度與難度明顯增加，學生需要處理論點與推論。若初中的基礎仍有空隙，高中階段的落差會更明顯。此時補基礎比趕進度有效。許多學生在初中欠下的詞彙與句式，到了高中便難以補回。
三、常見的困難
- 詞彙量不足：影響閱讀速度。
- 不看題目便作答：容易答錯方向。
- 寫作時間不足：需要提早規劃。
- 不敢開口：口語需要練習機會。
四、家長的參與方式
- 討論而非糾錯：先聽孩子說，再指出問題。
- 接觸真實材料：新聞、說明與故事均可。
- 每天接觸一點：時間分散比一次大量更可行。
- 不代寫作文：協助構思即可。
下一步：每天用十分鐘讀一段英文短文，並請孩子用中文說出重點。