面试的形式决定了准备的方向。许多家庭把时间花在准备答案上，而真正影响结果的，是有否了解当日进行的是哪一种形式。
一、个人谈话
由一位老师与孩子单独对话，约五至十分钟。内容通常涵盖自我介绍、兴趣与近期生活。考察的是表达与应对，而非学业知识。
二、小组游戏
数名孩子一起完成一项任务，例如一起砌图或分派角色。考察的是与同侪相处、能否等待、会否自行完成。此形式中，孩子不需要突出，只需要不阻碍他人。
三、课堂观察
孩子会被安排参与一节常规课程，老师在旁观察。除了学术表现，老师更留意孩子在未被指示的情况下如何参与，以及面对困难时的反应。
家长最容易忽略的一点：小组游戏并非选拔谁最出众，而是观察谁最难适应集体环境。若孩子在游戏中一直等待指示、由家长代办，或长时间不参与，即使表现良好也可能被认为需要进一步支援。因此家长的准备重点应是孩子能否在没有指示下自行参与。
四、家长面谈
部分学校会安排家长面谈。内容通常是家庭对学习的期望、放学后的安排，以及孩子是否有需要特别留意的地方。家长应以事实回答，无须准备说法。
下一步：向学校查询当日的面试形式，并按该形式准备。如果是小组游戏，重点应放在孩子与同伴相处的习惯，而非识字或数字。