補習常被視為提升成績的方法，但實際效果取決於多項條件。若沒有先看清楚孩子在哪個環節需要支援，加入補習可能只是把時間延長，而非解決問題。
一、需要先確認的部分
- 學業的困難在哪裡：基礎、方法還是作答。
- 課堂的支援是否足夠：老師已給什麼協助。
- 溫習時間是否已被用盡：還是剩餘時間不足。
- 孩子的意願：他是想補習還是被迫。
- 預期改善的部分：目標是否明確。
家長最容易忽略的一點：最需避免的是把補習當作安排孩子的手段。若目的是讓孩子無事可做，補習只是填補時間，不會產生學習效果。較可行的做法是先確認問題屬於哪一類。
二、可以採取的做法
- 先檢視課堂的支援：要求重點與練習。
- 老師提供具體建議：哪一科需要加強。
- 短期目標：先試一門或一個學期。
- 與老師溝通進度：定期檢視是否有進步。
- 家長管理時間安排：不要全部交給補習。
三、需要注意的地方
補習會增加時間成本，擠壓睡眠與休息。若成績長期沒有改善，可能需要檢視目標是否切合實際，而不是繼續轉換補習班。個別學生的進步速度不同，不能直接比較。
四、何時不需要補習
若學生的課堂表現與努力程度其實良好，只是缺乏考試技巧，則練習與覆核已足夠。若家長與老師都認為目前無需要，這個判斷值得採納。
下一步：向班主任索取孩子最需要加強的兩項內容，再決定是否需要補習。