中学阶段学生开始形成自己的看法，这与判断力的发展有关。家长提供的不是标准答案，而是一套可以自己思考的依据。
一、需要包含的部分
- 诚信的意义：在没有监察下的选择。
- 对待他人：不同背景的人如何相处。
- 责任与后果：自己的决定需要承担。
- 面对不同的看法：不用说服也能尊重。
- 社会的公平：机会与资源的分配。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是只讲道理而没有实例。价值观若在家中从未被示范，孩子难以理解。例如投诉的处理、对待员工或亲友的方式，都是实际的例子。
二、可以采取的做法
- 在家中讨论真实事件：不给标准答案。
- 让孩子说明理由：他的判断依据是什么。
- 承认自己也有看错的时候：保持开放。
- 让他参与助人的事务：从行动理解价值。
- 讨论不同立场：了解别人为何这样想。
三、当孩子的看法与家长不同
这是正常的成长过程。家长可以说明自己的立场与理由，同时承认对方可能有不同的依据。若孩子愿意讲出自己的思考过程，价值观讨论才有实际作用。
四、需要注意的地方
价值观教育不宜变成对孩子人格的评价。当讨论变成批评，反目的的价值观传递结果会很差。家长宜先确保自己是一致的。
下一步：本星期在家中选一个与价值观有关的新闻事件，让孩子先说明他的看法。