中學階段學生開始形成自己的看法，這與判斷力的發展有關。家長提供的不是標準答案，而是一套可以自己思考的依據。
一、需要包含的部分
- 誠信的意義：在沒有監察下的選擇。
- 對待他人：不同背景的人如何相處。
- 責任與後果：自己的決定需要承擔。
- 面對不同的看法：不用說服也能尊重。
- 社會的公平：機會與資源的分配。
家長最容易忽略的一點：最需避免的是只講道理而沒有實例。價值觀若在家中從未被示範，孩子難以理解。例如投訴的處理、對待員工或親友的方式，都是實際的例子。
二、可以採取的做法
- 在家中討論真實事件：不給標準答案。
- 讓孩子說明理由：他的判斷依據是什麼。
- 承認自己也有看錯的時候：保持開放。
- 讓他參與助人的事務：從行動理解價值。
- 討論不同立場：了解別人為何這樣想。
三、當孩子的看法與家長不同
這是正常的成長過程。家長可以說明自己的立場與理由，同時承認對方可能有不同的依據。若孩子願意講出自己的思考過程，價值觀討論才有實際作用。
四、需要注意的地方
價值觀教育不宜變成對孩子人格的評價。當討論變成批評，反目的的價值觀傳遞結果會很差。家長宜先確保自己是一致的。
下一步：本星期在家中選一個與價值觀有關的新聞事件，讓孩子先說明他的看法。