評估的目的，是了解學生的需要並決定合適的支援。過程需要專業人員的判斷，家長則提供日常觀察的資料，兩者同樣重要。
一、評估的一般流程
- 初步轉介：由學校或家長提出。
- 初步了解：學校收集課堂與日常的觀察。
- 專業評估：由合資格人員進行。
- 家長面談：了解家庭與日常的情況。
- 報告與建議：列出支援的安排。
- 覆核與跟進：定期檢視成效。
家長最容易忽略的一點：最需避免的是把評估報告當成最終答案。報告反映的是某一時間點的情況，之後仍需要觀察與調整。家長應在過程中持續提供日常的觀察，而不是只在報告完成後才參與。
二、家長可以提供的資料
最有用的資料是具體的例子，例如在家中完成家課需要多少時間、遇到什麼情況會特別困難，以及哪些方面較為順利。這些細節能幫助專業人員了解實際情況。
三、參與時需要注意的地方
- 區分觀察與推測：寫下看到的情況。
- 提供過往的記錄：例如學業或健康報告。
- 說明已試過的做法：包括家中的安排。
- 詢問不清楚的地方：報告的用語可能需解釋。
- 確認後續安排：誰負責跟進。
四、評估之後
拿到報告後，應與學校一起確認具體的支援安排，包括課堂調適、輔助工具與家課要求。支援的效果需要定期檢視，若未見成效應提出跟進。
下一步：寫下三個孩子在家的具體困難情境，作為參與評估時的資料。