个别学习计划把学生的需要与支援安排写成文字，让老师、支援人员与家长有一致的理解。文件的价值在于明确的分工与可检视的目标。
一、计划通常包含的内容
- 学生的强项与需要：较具体的描述。
- 课堂的调适：老师需要知道的安排。
- 额外支援的内容：目标与方式。
- 家长的参与：在家可以怎样配合。
- 检视的时间：何时评估成效。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是收到文件后没有参与修改。个别学习计划若只由学校单方面撰写，容易与孩子在家的实际需要有落差。家长应在定稿前提出意见，并保留一份副本。
二、需要与学校确认的部分
- 目标是否具体：可否观察与检查。
- 各项安排由谁负责：避免全部落在个别老师身上。
- 如何记录进度：家长如何得知。
- 调整的机制：需要改进时如何提出。
- 涵盖的场景：课堂、考试与课外活动。
三、在家可以配合的部分
家长可以在日常安排中配合，例如给予较长的时间完成任务、减少环境的干扰，以及用较简单的指示方式。这些配合若能与课堂的做法一致，效果更好。
四、需要留意的地方
计划需要定期更新，否则会与学生的成长脱节。家长应在检视时提供最新的观察，包括孩子已能做到的部分。
下一步：索取一份副本，确认三项内容：目标、负责人与检视日期。