個別學習計劃把學生的需要與支援安排寫成文字，讓老師、支援人員與家長有一致的理解。文件的價值在於明確的分工與可檢視的目標。
一、計劃通常包含的內容
- 學生的強項與需要：較具體的描述。
- 課堂的調適：老師需要知道的安排。
- 額外支援的內容：目標與方式。
- 家長的參與：在家可以怎樣配合。
- 檢視的時間：何時評估成效。
家長最容易忽略的一點：最需避免的是收到文件後沒有參與修改。個別學習計劃若只由學校單方面撰寫，容易與孩子在家的實際需要有落差。家長應在定稿前提出意見，並保留一份副本。
二、需要與學校確認的部分
- 目標是否具體：可否觀察與檢查。
- 各項安排由誰負責：避免全部落在個別老師身上。
- 如何記錄進度：家長如何得知。
- 調整的機制：需要改進時如何提出。
- 涵蓋的場景：課堂、考試與課外活動。
三、在家可以配合的部分
家長可以在日常安排中配合，例如給予較長的時間完成任務、減少環境的干擾，以及用較簡單的指示方式。這些配合若能與課堂的做法一致，效果更好。
四、需要留意的地方
計劃需要定期更新，否則會與學生的成長脫節。家長應在檢視時提供最新的觀察，包括孩子已能做到的部分。
下一步：索取一份副本，確認三項內容：目標、負責人與檢視日期。