自闭症光谱是一个范围，包含在社交沟通、感觉处理与重复行为上的不同表现。同一诊断之内，个人的需要可以差异很大。
一、常见的表现
- 社交互动的差异：难以读懂或回应暗示。
- 沟通方式的差异：部分人语言发展较慢。
- 感觉处理的不同：对声音、光线或触感反应强。
- 重复的行为模式：作为调节情绪的方式。
- 固定的兴趣：可能非常深入且专注。
- 变化适应困难：对突发改变需要较多准备。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是把感觉反应当作故意行为。孩子对特定声音或触感的强烈反应，通常是感觉处理上的需要，不是故意捣乱。理解这一点，处理方式才会正确。
二、需要避免的误解
社会上仍有不少误解，例如认为相关学生不愿意社交，或把重复行为视为没有兴趣。事实上，多数学生希望有同伴，只是表达与理解的方式不同，且需要较清晰的讯息。
三、可以采取的做法
- 把指示说得具体：避免双关与暗示。
- 预告环境的改变：用视觉方式提示。
- 调整环境的刺激：减少过多声音与人群。
- 让孩子有休息的空间：情绪调节的需要。
- 接纳重复行为的功能：它是有用途的。
四、需要留意的地方
随年龄增长，需求会改变。家长宜定期与专业团队检视支援方案，并了解孩子的强项在哪里。强项往往是与需要并存的特质。
下一步：记录孩子一星期内对哪些环境刺激反应较大，作为调整的依据。