自閉症光譜是一個範圍，包含在社交溝通、感覺處理與重複行為上的不同表現。同一診斷之內，個人的需要可以差異很大。
一、常見的表現
- 社交互動的差異：難以讀懂或回應暗示。
- 溝通方式的差異：部分人語言發展較慢。
- 感覺處理的不同：對聲音、光線或觸感反應強。
- 重複的行為模式：作為調節情緒的方式。
- 固定的興趣：可能非常深入且專注。
- 變化適應困難：對突發改變需要較多準備。
家長最容易忽略的一點：最需避免的是把感覺反應當作故意行為。孩子對特定聲音或觸感的強烈反應，通常是感覺處理上的需要，不是故意搗亂。理解這一點，處理方式才會正確。
二、需要避免的誤解
社會上仍有不少誤解，例如認為相關學生不願意社交，或把重複行為視為沒有興趣。事實上，多數學生希望有同伴，只是表達與理解的方式不同，且需要較清晰的訊息。
三、可以採取的做法
- 把指示說得具體：避免雙關與暗示。
- 預告環境的改變：用視覺方式提示。
- 調整環境的刺激：減少過多聲音與人群。
- 讓孩子有休息的空間：情緒調節的需要。
- 接納重複行為的功能：它是有用途的。
四、需要留意的地方
隨年齡增長，需求會改變。家長宜定期與專業團隊檢視支援方案，並了解孩子的強項在哪裡。強項往往是與需要並存的特質。
下一步：記錄孩子一星期內對哪些環境刺激反應較大，作為調整的依據。