言语与语言的困难可以分为发音、语言理解与流畅度等不同类型。学校与专业人员提供的治疗服务，会按学生的具体需要安排。
一、常见的类别
- 发音方面的困难：部分音素较难发出。
- 语言理解困难：理解句子或词语有困难。
- 表达困难：词汇与句式运用受限。
- 流畅度问题：说话节奏或连续性受影响。
- 社交沟通困难：难以配合对话的规则。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是要求孩子当众重复说话直到说对。这会增加压力，令孩子更愿意沉默。需要治疗的地方，应由专业人员以游戏与练习的方式处理。
二、学校可以提供的服务
- 言语治疗评估：确定困难的类型与程度。
- 个别治疗：按需要安排频率。
- 课堂上的协助：例如给予较多处理时间。
- 与老师的沟通：确认指令的方式是否适合。
- 家长指导：了解如何在日常协助。
三、家长可以配合的部分
在日常对话中，家长可放慢语速、给予等待的时间，并用较简单的句子提问。若孩子需要较长时间回应，不应急于重复问题，这会令孩子更难回答。
四、需要留意的地方
言语治疗需要时间，成效通常不是即时的。应定期与治疗师检视进度，并了解接下来的目标。若孩子同时有其他需要，服务之间需要协调。
下一步：向学校确认孩子的言语治疗安排，以及家长可以在日常配合的两项做法。