言語與語言的困難可以分為發音、語言理解與流暢度等不同類型。學校與專業人員提供的治療服務，會按學生的具體需要安排。
一、常見的類別
- 發音方面的困難：部分音素較難發出。
- 語言理解困難：理解句子或詞語有困難。
- 表達困難：詞彙與句式運用受限。
- 流暢度問題：說話節奏或連續性受影響。
- 社交溝通困難：難以配合對話的規則。
家長最容易忽略的一點：最需避免的是要求孩子當眾重複說話直到說對。這會增加壓力，令孩子更願意沉默。需要治療的地方，應由專業人員以遊戲與練習的方式處理。
二、學校可以提供的服務
- 言語治療評估：確定困難的類型與程度。
- 個別治療：按需要安排頻率。
- 課堂上的協助：例如給予較多處理時間。
- 與老師的溝通：確認指令的方式是否適合。
- 家長指導：了解如何在日常協助。
三、家長可以配合的部分
在日常對話中，家長可放慢語速、給予等待的時間，並用較簡單的句子提問。若孩子需要較長時間回應，不應急於重複問題，這會令孩子更難回答。
四、需要留意的地方
言語治療需要時間，成效通常不是即時的。應定期與治療師檢視進度，並了解接下來的目標。若孩子同時有其他需要，服務之間需要協調。
下一步：向學校確認孩子的言語治療安排，以及家長可以在日常配合的兩項做法。