开放日与家长日的宣传内容通常经过精心编排，能反映的真实情况有限。但仍有三类观察值得留意，因为它们较难以刻意安排。
一、走廊与课室外的秩序
观察学生在没有老师视线范围内的行为，例如是否奔跑、大声说话。这与校园文化的真实状态有关，通常不会因家长到访而改变太多。
二、午餐时的安排
午餐时间是最能反映学校日常的一节。留意学生是否一起进食、老师是否陪同、以及学生可否自由离开饭堂。这一节通常较少受到特别安排。
三、放学时的样子
放学时段的混乱程度，反映学校的秩序管理与家长沟通方式。家长接送时的秩序、学生是否主动与老师道别，都是可观察的细节。
家长最容易忽略的一点：参观时多数家长会集中注意力在学生作品与校舍设施上。这些项目与入学后的实际体验关系不大。相对地，学校是否允许家长在开放日当场提问，以及老师如何回应，较能反映家校沟通的实际风格。
探访时应问的问题
- 功课量：请学校给出每日的大致时间，而不只是「适量」。
- 高年级的变化：课程与要求在小一至小六之间如何改变。
- 教师稳定性：每年转校的人数。
- 家长参与方式：除了出席家长日，还有哪些实际参与的渠道。
问不到上述四项的学校，通常是因为答案不便公开，这本身就是一项参考。
下一步：在探访当天只问一条问题，并要求对方给出具体数字或时间。若对方以「视乎情况」作答，记录下来，作为比较其他学校时的依据。