作为子女的倡议者，需要理解情况、掌握资料，并能在情绪之外清楚表达需要。参与家长组织与自助小组，可以减少孤立的感觉。
一、需要掌握的资讯
- 学生的评估结果：支援安排的依据。
- 校内支援流程：由谁负责。
- 政府的服务途径：申请的条件。
- 学生自己的意愿：最为重要。
- 过往的纪录：会面的要点。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是代替孩子说话。倡议的目的是让孩子的生活得到改善，但表达时应以孩子的意愿为核心。让学生参与，可以令他的自主性同时得到培养。
二、可以采取的做法
- 先听学生说出希望：再决定倡议什么。
- 把要求写成具体项目：例如调整座位或安排。
- 保持语气客观：以事实为基础。
- 参与家长组织：取得经验与支援。
- 照顾自己的情绪：倡议是长期的工作。
三、需要留意的地方
倡议过程中会遇到不顺，这不代表失败。把每次的结果记录下来，包括没有成功的部分，同样是有用的资讯。当沟通未见回应时，可考虑循正式途径反映，或寻求第三方协助，把立场准确地表达。
四、建立支援网络
其他有经验的家长，往往能提供实际的操作建议。与其他家庭交流，可以减少重复摸索，也能让家长在遇到困难时有支持。
下一步：写下学生最希望得到的一项安排，用一句具体的说话向班主任提出。