作為子女的倡議者，需要理解情況、掌握資料，並能在情緒之外清楚表達需要。參與家長組織與自助小組，可以減少孤立的感覺。
一、需要掌握的資訊
- 學生的評估結果：支援安排的依據。
- 校內支援流程：由誰負責。
- 政府的服務途徑：申請的條件。
- 學生自己的意願：最為重要。
- 過往的紀錄：會面的要點。
家長最容易忽略的一點：最需避免的是代替孩子說話。倡議的目的是讓孩子的生活得到改善，但表達時應以孩子的意願為核心。讓學生參與，可以令他的自主性同時得到培養。
二、可以採取的做法
- 先聽學生說出希望：再決定倡議什麼。
- 把要求寫成具體項目：例如調整座位或安排。
- 保持語氣客觀：以事實為基礎。
- 參與家長組織：取得經驗與支援。
- 照顧自己的情緒：倡議是長期的工作。
三、需要留意的地方
倡議過程中會遇到不順，這不代表失敗。把每次的結果記錄下來，包括沒有成功的部分，同樣是有用的資訊。當溝通未見回應時，可考慮循正式途徑反映，或尋求第三方協助，把立場準確地表達。
四、建立支援網絡
其他有經驗的家長，往往能提供實際的操作建議。與其他家庭交流，可以減少重複摸索，也能讓家長在遇到困難時有支持。
下一步：寫下學生最希望得到的一項安排，用一句具體的說話向班主任提出。