第一次探訪學校，最常見的情況是聽取了完整的學校介紹，但沒有取得可以比較其他學校的具體資料。原因是探訪前沒有預先準備問題，而學校的介紹往往按其強項組織。
探訪前：決定要問什麼
學校介紹會涵蓋辦學理念、課程特色與課外活動，這些內容在其他學校的介紹中同樣會出現。真正有用的問題，是日常運作層面的細節。
- 功課量：請學校給出每日的大致時間，而不只是「適量」。
- 教師穩定性：每年轉校的人數，以及高年級班主任的留任情況。
- 全年收費：包括課外活動、校車與教材的預算。
- 高年級的變化：課程與要求在小一至小六之間如何改變。
探訪中：觀察三個不易安排的細節
宣傳內容可以預先準備，但以下三類觀察較難刻意安排，值得留意。
- 走廊與課室外的秩序：學生在老師視線範圍外的行為。
- 午餐時的安排：是否一起進食、老師是否陪同、能否自由離開飯堂。
- 放學時的秩序：家長接送的安排，以及學生是否主動與老師道別。
家長最容易忽略的一點：參訪當天是否允許家長提問，以及老師如何回應，較能反映家校溝通的實際風格。若校方在開放日當天只作團體講解、不接受個別提問，這通常意味日常的家校溝通也較有限。此項比校舍設施更值得留意。
探訪後：立即記錄
離開後記憶會迅速模糊。建議在當天記下三項：學校給出的具體數字、未能答覆的問題，以及家長之間的評價。前兩項可用於比較其他學校。
下一步：把上述四個問題寫成一張清單，探訪時只問其中一條，並要求對方給出具體數字或時間。若對方以「視乎情況」作答，把這個回覆記錄下來，作為比較時的依據。