正向纪律的重点，是让孩子在行为的过程中学到方法，而不是在行为发生后接受处罚。管教的目的在于建立自律，而非取得一时的顺从。
一、管教的基本原则
- 关系优先：先维持连结，再谈行为。
- 清晰而不羞辱：说明行为，不评价人。
- 事前说明后果：而非事后罚则。
- 一致执行：每次的反应相同。
- 允许修正：给予补救的机会。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是以处罚代替教导。孩子被罚之后未必知道下次应该怎样做。有效的管教需要让孩子理解行为与后果的关系，并有机会重新练习。
二、可以采取的做法
- 把规则说成选项：例如「先洗澡还是先收拾」。
- 给予有限选择：保留家长的底线。
- 用正面的描述：指出希望看到的行为。
- 减少情绪化的言语：避免伤人的评语。
- 事后一起检讨：找出下次可以怎样做。
三、面对挑战行为
当孩子明显抗拒时，先降低要求，让关系回复稳定。管教的效果需要时间，一次成功的处理并不表示长期改变。要看的是整体的趋势，而非个别一次的反应。
四、家长自身的状态
在情绪高涨时管教，容易说出后悔的说话。若发现自己很激动，可以先离开现场，待平复后再处理，这并非逃避，而是保护彼此。
下一步：选一项最常出现的行为，事前与孩子一起订下两个后果，并在发生时按新的方式回应一次。