学习环境不需要特别的房间或昂贵的家具。家中大部分孩子做功课的位置，都可以透过调整而改善。
一、需要检查的部分
- 桌面是否有足够空间：只放当前的用品。
- 光线是否足够：由左侧或右侧照射。
- 座椅是否适合身高：坐姿要能自然。
- 环境是否安静：减少声音与人流。
- 有没有固定的位置：让孩子知道在哪里做。
- 萤幕的位置：减少眼睛疲劳。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是把家长的陪伴当成环境的主要部分。家长坐在旁边有时反而令孩子分心。若孩子已经可以独立完成，让他在固定的位置自己做，成效往往更好。
二、可以采取的做法
- 桌面只放必要的物品：其余收好。
- 固定一个学习位置：只在这里做功课。
- 调整灯光方向：避免反光。
- 在空间外做功课时先收拾：保持环境一致。
- 让孩子自己整理：逐步建立习惯。
三、家中环境的限制
住屋空间有限的家庭，可以以改变时间与方式代替。例如在客厅的同一张桌上，限定用途并在完成后收起，让空间的意义清晰。这样可以避免孩子觉得桌是玩耍的地方。
四、需要留意的地方
环境的改善需要时间，家长不宜期望一晚改变。若孩子需要较长时间适应新位置，可先让他参与摆放，逐步建立归属感。
下一步：今晚清理一个孩子的书桌，只留下做功课需要的用品，并一起定下固定的位置。