學習環境不需要特別的房間或昂貴的傢具。家中大部分孩子做功課的位置，都可以透過調整而改善。
一、需要檢查的部分
- 桌面是否有足夠空間：只放當前的用品。
- 光線是否足夠：由左側或右側照射。
- 座椅是否適合身高：坐姿要能自然。
- 環境是否安靜：減少聲音與人流。
- 有沒有固定的位置：讓孩子知道在哪裡做。
- 螢幕的位置：減少眼睛疲勞。
家長最容易忽略的一點：最需避免的是把家長的陪伴當成環境的主要部分。家長坐在旁邊有時反而令孩子分心。若孩子已經可以獨立完成，讓他在固定的位置自己做，成效往往更好。
二、可以採取的做法
- 桌面只放必要的物品：其餘收好。
- 固定一個學習位置：只在這裡做功課。
- 調整燈光方向：避免反光。
- 在空間外做功課時先收拾：保持環境一致。
- 讓孩子自己整理：逐步建立習慣。
三、家中環境的限制
住屋空間有限的家庭，可以以改變時間與方式代替。例如在客廳的同一張桌上，限定用途並在完成後收起，讓空間的意義清晰。這樣可以避免孩子覺得桌是玩耍的地方。
四、需要留意的地方
環境的改善需要時間，家長不宜期望一晚改變。若孩子需要較長時間適應新位置，可先讓他參與擺放，逐步建立歸屬感。
下一步：今晚清理一個孩子的書桌，只留下做功課需要的用品，並一起定下固定的位置。