筆記的目的在於讓日後可以回想課堂的內容。若只是盡量抄寫，日後重看的機會反而很低。
一、需要釐清的部分
- 重點的層次：哪些是核心概念。
- 自己的理解：用自己說法的記錄。
- 例子與應用：課堂上的實例。
- 需要回想的問題：未理解的部分。
- 課後的整理：當天補上重點。
- 可讀性：字跡與排版。
家長最容易忽略的一點：最需避免的是以筆記的整潔程度判斷孩子的用心。筆記的用途是日後回想，若只是為交差而抄寫，則失去意義。可以問孩子一個筆記上的問題，了解他是否真的用得上。
二、可以採取的做法
- 先記結構：標題與小節。
- 用關鍵詞代替全文：減少抄寫量。
- 寫下自己的疑問：課堂上不懂的部分。
- 課後十分鐘整理：補上遺漏。
- 定期重看：考試前一個月。
三、為不同科目調整
數學與科學的筆記以公式、步驟與圖解為主；語文科則需要記錄論點與例子。同一套格式未必適用，按科目的特點調整更有效。
四、需要留意的地方
若孩子記筆記時非常吃力，可以先了解是否因為內容太多或難以理解。調整課堂的參與方式，比要求他記更多更有效。若課堂進度過快，也可以考慮請老師提供講義，讓孩子可以先掌握結構再補充。
下一步：今晚請孩子用三行字寫出今天課堂的結構，不抄寫原文。