学习小组可以让孩子在同侪环境中解题与互相解释，但效果取决于组织方式。无法运作的小组，很快会变成单向的付出。
一、需要设计的部分
- 人数：三至四人较易运作。
- 分工：每人负责不同部分。
- 时间限制：避免拖得太长。
- 目标清楚：每次完成什么。
- 纪录方式：共享笔记或档案。
- 出席的稳定：减少成员变动。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是只安排读书而没有任务分配。若没有明确分工，容易出现一人主力、其余等待的情况。分派具体任务，并在过程中检视分工是否平衡。
二、可以采取的做法
- 共同订立目标：每次聚焦一项任务。
- 轮流担任主持：培养每个人的责任。
- 要求互相解释：而非只交换笔记。
- 记录进度：让下次可以接续。
- 定期检视：成员是否需要调整。
三、面对成员不投入时
可以私下了解原因，而不是在群组内指责。有时是时间无法配合，也有可能是能力差距太大。若长期无法解决，宁愿缩小规模也不要勉强维持。
四、需要留意的地方
小组不应取代家长的参与或学校的支援，但可以成为补充。若孩子在小组中表现积极，回家后的动力往往会更高，家长可顺势肯定。
下一步：今晚与孩子确认目前的学习伙伴，并一起为下一次聚会分派三项具体任务。