反复重读的记忆效果有限，而让自己回想答案则更有效。自我测试就是把这种回想的过程结构化。
一、需要了解的部分
- 回想比重读有效：需要亲自提取。
- 间隔重于集中：分多次效果更好。
- 错误是必要的：暴露弱点才能修正。
- 要测试理解：而非只背答案。
- 时间不宜太长：每次数分钟。
- 记录错的地方：下次重点。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是把测试当成评价。若孩子发现做错会被责备，他会倾向避开测试，测试便失去作用。应让他看见错题是找出的弱点，而不是失败的证明。
二、可以采取的做法
- 先猜再查：逼自己回忆。
- 问自己问题：用问答形式。
- 每次只测一项：范围细而明确。
- 隔一天再测：重复几次。
- 错题集中处理：找出真正的弱点。
三、把测试融入日常
可以在乘车时问他几个重点，或在吃饭时互相提问。重点是短而密集，而不是长时间的测验。这样的安排也让家长同时了解他的掌握情况。
四、需要留意的地方
若孩子某次测试表现很差，不代表真的完全不懂，可能是疲劳或紧张。先确认状态，再判断是否需要重教。持续的正向经验会让孩子更愿意尝试。
下一步：今晚请孩子合上课本，用五分钟说出今天课堂的五个重点，之后才翻书核对。