国际课程在课程设计、评估方式与语言要求上，与本地体系有明显差异。选择前需要了解其运作与学生的适配。
一、需要注意的部分
- 课程的取向：探究导向或知识导向。
- 评估的方式：多元评估或考试为主。
- 语言的要求：教学与作答的语言。
- 升学的衔接：本地与海外的衔接。
- 学生的适配：学习方式与兴趣。
- 家庭的期望：对升学的目标。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是以课程的名气作为选择理由。国际课程有各自的取向，与孩子的学习方式是否配合才是关键。若孩子需要较清晰的指示与明确的目标，评估方式不同的课程未必适合。
二、可以采取的做法
- 了解评估的实际安排：成绩如何产生。
- 确认语言支援：能否逐步适应。
- 了解升学出路：具体的衔接安排。
- 让孩子参与体验：课堂气氛很重要。
- 保留转换的空间：了解衔接的难度。
三、学生的适配
部分学生在开放的环境中表现更好，另一些则需要明确的框架。与其假设课程类型本身好坏，不如了解孩子在什么样的安排下最能发挥。
四、需要留意的地方
转衔需要时间，初期可能出现适应困难。了解学校提供的支援与过渡安排，有助减少过渡期的挫折。
下一步：向学校索取课程的评估安排与过渡支援资料，并与孩子一起阅读。