小学生接触网络的机会愈来愈早，数码素养需要在小学阶段开始建立，重点在于分辨资讯与保护自己。
一、需要培养的基础
- 分辨资讯是否可靠：来源是否清楚。
- 网络交友的界线：不随意透露资料。
- 分辨广告与内容：内容是否为了说服你。
- 尊重他人：转发前先考虑。
- 时间管理：不影响睡眠与功课。
- 遇到问题找谁：家长、老师或平台。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是假设孩子天生懂得分辨。分辨资讯是一种需要练习的能力，家长可以一起看内容、问他为什么相信，逐步建立判断力。
二、可以采取的做法
- 与孩子一起查证：练习找来源。
- 教他不要乱转发：转发前停一停。
- 订立使用时间：配合作息。
- 讲解私隐的重要性：用简单例子。
- 鼓励提出疑问：遇到不确定就问。
三、在课堂与家中的配合
学校可以教导基本概念，家长则提供日常应用的机会。两者方向一致时，孩子更容易把知识应用到真实的情境。当家长自己也不确定时，坦诚说明并一起查证同样有价值。
四、需要留意的地方
规则需要随年龄调整。孩子进入高小后可以讨论更多细节，例如网络欺凌与影像分享的风险。讨论时应以信任为基础，而非以禁止为前提。
下一步：今晚与孩子一起找一则网上资讯，练习查看它的来源与日期。