孩子说功课太多时，先了解实际情况较为重要。有些是分量过多，有些是效率不足，也可以是内容太难而拖慢速度。
一、需要先了解的部分
- 实际需要多少时间：记录数天。
- 哪一科最费时：找出瓶颈。
- 是否理解内容：不懂会拖慢速度。
- 是否难以开始：拖延的表现。
- 作息是否足够：睡眠不足效率低。
- 有否重复的作业：可以商讨。
家长最容易忽略的一点：最需避免的是立即答应减免作业。未了解情况便作承诺，若几天后仍然写不完，反而增加矛盾。应先记录，再与老师讨论实际的调整。
二、可以采取的做法
- 连续三天记录时间：找出瓶颈。
- 先处理最费时的一科：集中处理。
- 与老师商讨分量：提供记录。
- 确认睡眠不被压缩：优先保证。
- 安排适当的休息：每段之后离开枱面。
三、与老师沟通的方式
带上实际的时间记录，说明哪一科需要多少时间。这比单纯说「做不完」更有说服力，也让老师可以按班中的情况调整。
四、需要留意的地方
若孩子长期无法完成，可能是学习困难或情绪问题，而不只是分量。持续的困难应向老师或专业人员求助，不要单靠家长加时间。若睡眠不足令效率下降，减少分量的效果往往更直接。
下一步：今晚开始记录每科功课实际需要的时间，连续三天后与老师讨论。