如廁訓練的關鍵不在年齡，而在孩子是否已具備所需的準備能力。多數家長過早開始，結果是拖延數月之後才真正成功。
一、開始前的準備能力
- 能表達需求：可用說話、手勢或其他方式表示要如廁。
- 能脫下與穿好褲子：包括扣鈕與拉鍊，部分孩子需先練習。
- 有足夠的時間停留：能在如廁時保持數分鐘。
- 對便溺的態度平靜：發生意外時不會因此受挫。
二、時間安排
如廁訓練應安排在孩子狀態較穩定的時段，並給予足夠的時間。此階段不宜同時進行其他多項改變，例如搬遷或加入課外活動。
家長最容易忽略的一點：最常見的延誤原因是同時處理過多改變。孩子剛適應新環境或新安排時，應先穩定下來，再進行如廁訓練。反覆要求只會延長所需的時間。
三、發生意外時的處理
意外是訓練過程中必然出現的部分。處理原則是平靜清理、更換衣物，不責備。孩子需要知道這是學習過程中的一部分，而非懲罰。
四、何時需要專業意見
若孩子已能表達需求、亦有足夠的時間，但在四至六個月內仍未能建立穩定習慣，或出現明顯抗拒與疼痛，應諮詢醫護人員，以排除生理因素。
下一步：先觀察孩子是否已能脫下並穿好褲子。這一項是他自行完成的必要條件，未具備時應先作準備。