家長與幼兒園老師的關係，往往決定了孩子在幼稚園的經驗。良好的關係並非靠日常客套維持，而是靠家長對孩子日常表現的具體了解。
一、關係建立的基礎
- 準時繳交文件：包括請假通知與健康資料。
- 回覆訊息：老師發出的通知應在當日回覆。
- 準時接回孩子：延遲接送會影響其他家庭。
二、提問的具體程度
「今天點」這類問題通常得不到有用的回答。較有效的方式是問一項具體的事情，例如孩子今天午膳吃了多少，或在自由活動時與誰一起玩。具體問題較容易取得觀察所得。
家長最容易忽略的一點：最有用的一句話是請老師說一件今天發生的事。這比要求整體評價更容易得到具體資料，也讓家長知道老師實際觀察到什麼。很多時候，家長從一件小事中能了解更多。
三、反映問題的方式
若發現問題，宜先以描述事實的方式提出，而非直接指出老師處理不當。描述孩子在家的情況，再詢問學校的情況，兩項資料一起看，才容易找到原因。
四、處理分歧的方式
家長與老師對孩子的判斷不同，是常見情況。可先問老師看到了什麼，再分享自己觀察到的部分。若仍有分歧，可約面談一次，讓彼此在同一時間內各自說明。
下一步：本週向老師問一件具體的事，並記下回答。連續做兩周後，對孩子的在校狀況會有較清楚的了解。